Riesgos de las TIC's y desarrollo sostenible

· Riesgo de las TIC's

- Exceso de Información
Los estudiantes tienen enormes cantidades de información a su disposición, pero no siempre la calidad de esta es buena y su fiabilidad no esta garantizada. Se debe filtrar la información, validarla, analizarla y procesarla para considerarla una verdadera investigación.

- Facilidad para el Plagio y Fraude
Hoy en día, se tiene acceso a numerosas fuentes de trabajos investigativos ya realizados con excelente presentación, imágenes... Por lo tanto el alumno puede entregar una trabajo perfectamente realizado y sin haber realizado ningún esfuerzo. Se puede terminar obteniendo resultados negativos en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes.

- Alienación
El contacto con un medio donde los contenidos y fuentes dominantes de información sean ajenos a nuestro propio entorno cultural, puede dar lugar a un traspaso de concepciones preferencias y mentalidad. Esto va deteriorando la percepción del individuo y limita su habilidad para responder al entorno real de manera adecuada.

-Abandono Lectura/Escritura
A las ultimas generaciones de estudiante se les inculca la cultura informática, lo que causa que desde temprana edad los estudiantes estén capacitados con las tecnologías de comunicación dejando de lado la manera de escribir a puño y letra como también leer un buen libro o una revista

-Doble Personalidad
Mencionamos el hecho de que algunas personas, con mas frecuencia entre los adolescentes, se aferran al Internet para relacionarse con las personas, lo que da lugar a que se creen diferentes personalidades de uno mismo, demostrando a los demás que puede ser diferente a como es en la vida real.

· Desarrollo sostenible
Se aplica al desarrollo socio-económico y fue formalizado por primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se asumiría en el Principio 3.º de la Declaración de Río (1992)